弄懂這2種“方法”，好考教師！
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1.練習法
練習法是學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反復地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。
按培養(yǎng)學生不同方面的能力分為：各種口頭練習、書面練習、實際操作練習;按學生掌握技能、技巧的進程分為：模仿性練習、獨立性練習、創(chuàng)造性練習。
運用的基本要求：
?、倜鞔_練習的目的和要求。練習雖是多次地完成某種活動，但并不是簡單的機械的重復，而是有目的、有步驟、有指導地形成和改進學生技能、技巧，發(fā)展學生能力的過程。
?、诰x練習材料。練習材料要根據(jù)練習目的、學生實際情況以及學習和生活上的實際需要加以選擇;要加強基本技能的訓練，把典型練習、變式練習和創(chuàng)造性練習密切結合起來，努力促進學生技能的積極遷移，使學生能舉一反三，觸類旁通，發(fā)展他們的實際操作能力和創(chuàng)造能力。
③嚴格要求。無論是口頭練習、書面練習或操作練習，都要嚴肅認真。要求學生一絲不茍、刻苦訓練，精益求精，達到最高的水平，具有創(chuàng)造性。
2.實習作業(yè)法
實習作業(yè)法是學生在教師的指導下，依據(jù)教學大綱的要求，在校內(nèi)外一定場地運用已有知識進行實際操作或其他實踐活動，以獲得一定知識和技能的方法。實習作業(yè)法具有實踐性、獨立性、創(chuàng)造性，能使學生學到書本上學不到的知識。例如生物課的植物栽培和數(shù)學課上的測量練習。
運用的基本要求：
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從定義我們可以了解到，其實練習法和實習作業(yè)法的最主要區(qū)別可以理解為：練習法就是從“不會到會”的過程，而實習作業(yè)法是從“不會到用”的過程。下面我們用一道題目來進行辨析。
例題：在講解完“校園綠地面積”過后，王老師要求學生回家測量自家房間的面積，這種教學方法是( )。
A.實踐探究法 B.實驗教學法 C.實習作業(yè)法 D.練習法
【答案】C.實習作業(yè)法是學生在教師的指導下，在校內(nèi)外一定場地運用已有知識進行實際操作或其他實踐活動，以獲得一定知識和技能的方法。
注：如果這道題改一下題干，將“王老師要求學生回家測量自家房間的面積”改為“王老師要求學生進行數(shù)學題的練習”那這題的答案也將隨之改變?yōu)镈。
