4個(gè)教師面試訓(xùn)練小步驟，助你面試加分??！
請用微信掃一掃
分享
教招面試的任務(wù)大門徐徐展開，辛勤奮斗通過筆試關(guān)卡的考生朋友們，是時(shí)候備戰(zhàn)教師之路的第二難關(guān)-面試，面試(說課或試講)也是成為教師最重要的一環(huán)，這一關(guān)決定你是上位為老師還是繼續(xù)維持考生身份。那么這一個(gè)月的時(shí)間怎么支配，怎么去進(jìn)行規(guī)劃，才能起到面試突圍的效果呢?本文將結(jié)合歷屆中公教招考官和各省面試考官的經(jīng)驗(yàn)之談，來幫助大家指明備戰(zhàn)之路。
我們常看到很大一部分的考生把精力都放在怎樣去復(fù)述每一本教科書的每一篇文章，當(dāng)然，能把自己所教學(xué)段的每一篇文章背的滾瓜爛熟是件好事，但時(shí)間有限，這么大的工作量放在面試前來做，不是一個(gè)好的打算，更會(huì)占用面試前適當(dāng)?shù)挠?xùn)練時(shí)間。面試，它的占分比是來自于內(nèi)在、外在兩個(gè)部分，無論說課還是試講，內(nèi)容必須得精進(jìn)，但外在我們也要提高。內(nèi)容方面，各位考生可以定期瀏覽中公每日及時(shí)更新的考試信息和考試指導(dǎo)類文章，獲取最精華的文章指引，掌握說課或試講的核心模塊。外在部分，就在本文中獲取一些訓(xùn)練的小技巧。
1. 在試講或說課前，至少進(jìn)行2次大聲的排練
無論是試講還是說課，都要展示出你的胸有成竹，如果聲音過小，或者不清楚，說明你對(duì)內(nèi)容根本沒把握，考官對(duì)你的第一印象，就驟降不少。所以任何一篇說課稿還是進(jìn)行一次試講，請你在前最少大聲朗讀2次你的教案。
可能的話，最好在你練習(xí)時(shí)，盡量在你的家人、好朋友、伙伴、同事、還有孩子面前進(jìn)行。他們會(huì)給你最為關(guān)注的反饋，不僅會(huì)明確的指出你的錯(cuò)誤，而且還會(huì)向你提供所需的幫助。
2. 給自己錄像或錄音，自我反思
練習(xí)時(shí)，最好可以用自拍架或者相關(guān)的器材進(jìn)行固定攝像或者錄音，再此基礎(chǔ)上，確定自己在試講或說課，具體哪些細(xì)節(jié)還不夠到位，從而在下一次中進(jìn)行有效地整改，因?yàn)檎n文確實(shí)不一樣，但是流程卻都是差不多的。因此，我們要精煉一篇課文，自我觀察不斷地精進(jìn)和練習(xí)。
3. 控制時(shí)間,穩(wěn)定你的節(jié)奏
無論是說課還是試講，你要試著通過練習(xí)控制你的考試時(shí)間，尤其像試講通過在10分鐘左右的事情。從導(dǎo)入新課、傳授新科、鞏固練習(xí)、小結(jié)作業(yè)等環(huán)節(jié)上，你都可以很明確地用自己的手機(jī)或者其他電子設(shè)備來記錄你的時(shí)間。可以增加或刪除內(nèi)容來讓時(shí)間變得合適。
4. 利用熟練手勢來慣性化自己的流程
心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明，外部動(dòng)作會(huì)慣性化自己的心理，我們通過在練習(xí)中形成的手勢，可以來幫我們把握好流程。比如在試講或說課導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，可以用右手輕微地?cái)傞_，并緩緩?fù)韮?nèi)引，而在傳授新課時(shí)手呈輕微握合狀態(tài)，在鞏固練習(xí)時(shí)在手收在自己的腹部，眼睛做巡場動(dòng)作，小結(jié)作業(yè)時(shí)可以做手掌下壓動(dòng)作。所以練習(xí)時(shí)，形成的固定手勢可以幫助我們理解課程流程，你需要做的就是自己規(guī)劃什么階段做什么動(dòng)作，并預(yù)定好做幾次即可。這樣你的面試將會(huì)顯得自信、手勢也不會(huì)慌亂或重復(fù)。
在日常訓(xùn)練中，加上這4個(gè)小步驟，相信你在面試環(huán)節(jié)中一定游刃有余，加油，一舉成公!
